Code.org ile Blok Kodlama

Code.org

Code.org ile Robotik Kodlama, okullardaki bilgisayar bilimine erişimi genişletmeye ve kadınların ve azınlığın temsil ettiği azınlıkların katılımını arttırmaya adanmış bir kar amacı gütmez. Vizyonumuz, her okuldaki her öğrencinin tıpkı biyoloji, kimya veya matematik gibi bilgisayar bilimlerini öğrenme fırsatı olmasıdır. Code.org, Amerika Birleşik Devletleri’ndeki en büyük okul bölgelerindeki K-12 bilgisayar bilimi için önde gelen müfredat sağlar ve Code.org ayrıca dünyadaki tüm öğrencilerin% 15’ini kapsayan yıllık Code Hour kampanyasını düzenler. Code.org, Amazon, Facebook, Google, Infosys Vakfı, Microsoft ve daha birçokları dahil cömert bağışçılar tarafından desteklenmektedir.

Çocuklar İçin Code.org Eğitimi

Çocuklar, okul öncesi dönemi itibariyle kodlama eğitimi almaya uygundur. Oyuncaklar ve mobil oyunlar sayesinde kodlamayla tanışan çocuklar, ortalama 10 yaşından sonra yazılım dili kullanarak kodlama yapma konusunda yeterliliğe ulaşmaktadır. Özel olarak tasarlanan ve geliştirilen oyuncaklar ve oyunlar, basit komutlar verilerek kodlama yapabilmeyi ve algoritma kurabilmeyi sağlamaktadır.

Belli bir hedefe ulaşmak için gerekli olan adımları bulmalarını ve bunları adım adım işletmeleri, kodlamanın temelinde yatan bir olgudur. Bu oyuncaklar ve oyunlar da bu amacı yerine getirmek için bu şekilde tasarlanmışlardır.

Kodlama Eğitimine Erken Yaşlarda Başlayan Çocuklar

Erken yaşta Code.org Kodlama eğitimi almaya başlayan çocuklar; zihinsel gelişim, problem çözme becerisi, işlerin planlanması, durumlar arası ilişki kurma ve yeni fikirler üretme konusunda daha çok gelişim göstermektedirler. Ayrıca robotik kodlama ile de tanışan çocukların makinelerin nasıl işlediği konusunda da temelleri oluşmaktadır. Bu sebeple zihinsel olarak bu yönde gelişmeleri, onların kodlama konusunda ileri yaşlarda daha başarılı olmalarını sağlamaktadır.

Özetlemek gerekirse, Robotik Kodlama önemlidir.

Çünkü;

  • Analitik düşünme becerileri kazandırır.
  • Olay veya durumlar arasındaki ilişkileri görebilmesini sağlar.
  • Yaratıcı düşünmesine yardımcı olur.
  • Problem çözme yeteneğini artırır.
  • Sistematik düşünmesini sağlar.
  • Makinelerin çalışma mantığını kavramasına yardımcı olur.
  • Çocukların kod yazmayı öğrenmesi, yalnızca yaptıkları meslekte değil, yaşamlarının tümünde fark yaratmalarını sağlar.

Eğitim Konu Başlıkları

  1. Kodlamaya Giriş: Algoritmik Düşünce & Scratch
  2. Code.org ile Kodlamaya Giriş ve Temel Kavramlar
  3. Scratch ile ifadeler ve Uygulamalar
  4. Makey Makey ile Oyun
  5. SEWOROBO engelden kaçan robot
  6. SEWOROBO çizgiyi takip eden robot
  7. STEM ile Tasarım Atölyesi
  8. SEWOROBO ile kutu oyunu
  9. Özel tasarım kod matları ile hareketli kodlama oyunu

Neden Katılmalı

Kodlama eğitimi çocuklara matematik, bilim, problem çözme, takım çalışması, proje bazlı düşünme, yaratıcı sanatlar ve daha pek çok alanda beceri kazandırıyor. Çocuklar her şeyden önce Algoritmik ve tasarım odaklı düşünebilmeyi keşfediyor.

  • Programlama öğrenmek aslında yeni bir dil öğrenmek gibi. Uzmanlara göre de ne kadar erken yaşta başlanırsa öğrenmesi o kadar kolay oluyor.
  • Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarındaki öngörülen yeni işlerin  yüzde 60’ı bilgisayarla ilişkili olacak.
  • Kod yazma çiftçilikten  hukuka, inşaattan tıbba kadar her endüstride kullanılabiliyor.
  • Bilgisayar mühendisliği, mekatronik, elektrik ve elektronik yeni mezunlar arasında en çok kazandıran işlerden biri.
Atölye ve Eğitim Bölgeleri

Ankara robotik kodlama alanında ışığı ilk fark eden şehirlerden olduğu için robotik programlama kurslarına yoğun bir ilgi var. Ancak rekabetin çok fazla olması, pedagojik olarak öğrencilerin tam olarak ayrıştırılamaması ve ayrılan sürelerin az olması öğrenmenin de oranını düşürmektedir.

Etimesgut robotik kodlama alanında merkez bölgemiz olmasıyla birlikte, Çayyolu, Ümitköy ve Bilkent Bölgelerinde de 3-6 yaş grupları ağırlıklı olmak üzere robotik kodlama eğitimleri sunuyoruz. Detaylı bilgi talebi ve teklifler için bizimle iletişim kurabilirsiniz.

MAKER ATÖLYESİ

Çocuklar “kendin yap” mantığıyla basit direktif ve uygulamalarla kendi ürünlerini ortaya çıkarıyorlar. Çocuğun bu şekilde bir davranış kazanması gerçek hayatta da çözümsel yaklaşımlar sergilemesine ve dinamik bir karakter olmasına yardımcı olur. Yani hiç bir zaman hazır çözümlerle yetinmez ve alternatif çözüm yolları geliştirir.